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kurze , interaktive Präsentationen Klasse zusammen mit Service - Therapiehunde Verhalten . Halten Sie Präsentationen auf 20 oder 30 Minuten begrenzt , und enthalten altersgerechte Materialien und Informationen . Lesen Sie beispielsweise ein Märchenbuch zu der Klasse, die die Themen, die Sie mit Vorschul- oder Kindergartenkinder teilen möchten enthält . Einfache Dinge wie nicht ziehen Schwänze, dass Hunde brauchen viel Pflege, oder wie man sicher und richtig einen Hund zu nähern , sind in dieser Art und Weise präsentiert . Ältere Kinder können interaktive Frage -und -Antwort-Sitzungen zu genießen , die Tierpflege , übernehmen Verantwortung und Sicherheit in einer lustigen Art und Weise . Lassen Sie alle Kinder genügend Zeit, um jeweils zu besuchen , den Hund oder Hunde am Ende der Präsentation.
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in Leseprogramme , die Kinder zu einzelnen Zeit mit dem Service - Therapiehund haben, erlauben Teilnehmen. Viele Schulen verfügen jetzt über diese Art Leseprogrammen , da es oft leichter für ein Kind, Schwierigkeiten beim Lesen , mit einem Hund zu üben hat . Hunde machen große Begleiter Zuhören , weil sie nicht zu kritisieren oder zu beurteilen, das Kind für Fehler , und genießen Sie einfach die Aufmerksamkeit. Solche Programme erfordern eine enge Kommunikation mit den Schulen und Lehrer , denn es ist in der Regel notwendig, Schulen häufig besuchen , um mit vielen Kindern zu arbeiten.
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Verwenden Sie einen Service-oder Therapiehund in Klassenräume mit besonderen Bedürfnissen Kinder. Diese Kinder mehr Unterstützung beim Lernen benötigen wegen der körperlichen , emotionalen oder Entwicklungsstörungen profitieren erheblich von Hunden, die in der Lehre zu unterstützen. Beispielsweise können Hunde helfen Kinder lernen grundlegende Konzepte, die sonst schwer sein könnte , um wie "down ", " unter " und " bis zu erfassen demonstrativ . "
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Haben Dienst oder Therapiehund zur Verfügung , mit zu arbeiten Schulsozialarbeiter . Kinder, die aus vielen emotionalen Problemen leiden , oder leiden an Erfahrungen mit körperlicher oder sexueller Missbrauch, sind oft mehr an der Mühelosigkeit mit einem Hunde-Begleiter in Sitzungen mit dem Sozialarbeiter anwesend. Im Allgemeinen werden die Kinder erleben weniger Angst , und viele Male der Hund wird zum Katalysator für eine bessere Kommunikation und Veröffentlichung mit der Sozialarbeiterin.